반응형 교육사회학3 교육사회학의 기초 - 교육사회학의 이론들(갈등주의) 교육사회학의 기초인 교육사회학의 이론들 중에서 갈등주의에 대해 알아보겠습니다. 갈등주의 교육사회학 패러다임 가. 갈등주의 패러다임의 기본 개념들 갈등주의 관점은 마르크스(Marx)의 이론을 기반으로 하고 있다. 갈등주의는 사회를 구조적으로 분석한다. 사회는 물질적 생산관계의 하부구조와 상부구조로 구성되면 그 관계는 하부구조의 생산력과 생산관계의 변화에 따라 상부구조가 결정된다. 갈등주의에서 보는 사회는 첫째, 사회집단을 지배집단과 피지배집단으로 보고, 이 집단 간의 이해관계의 갈등이 있다는 것이다. 둘째, 두 집단은 이익을 위해 적대적 관계 인식으로 조직을 형성한다. 셋째, 조직 간 갈등은 정치적 권력적으로 대립된다. 넷째, 폭력으로 표출된 갈등은 자원 재분배에 영향을 끼쳐 구조적 변동을 야기하기도 한다.. 2023. 9. 12. 교육사회학의 기초 - 교육사회학의 이론들(기능주의) 교육사회학의 기초인 교육사회학의 이론들 중에서 기능주의에 대해 알아보겠습니다. 교육사회현상에 대한 이해나 분석은 교육사회학의 이론을 만들었으며 이 이론들은 교육사회현상을 분석하는데 이용되고 있다. 이것은 유사한 관점으로 묶어서 이론적 특 또는 사고의 틀을 형성하여 패러다임(paradigm) 모형이 이루어졌다. 1950년대 발전한 교육사회학은 기능주의 교육사회학 패러다임이라고 할 수 있으며, 1960년대는 기능주의 패러다임을 비판하면서 사회적 배경을 반영으로 각광받은 이론이 갈등주의 패러다임이라고 할 수 있다. 1970년대에는 지식과 상화작용을 중심으로 미시적 관점의 해석학적 패러다임이 발전하였다. 기능주의 교육사회학 패러다임 가. 기능주의 패러다임의 기본 개념들 콩트(Comte), 스펜서(Spenser).. 2023. 9. 12. 교육사회학의 기초 - 교육사회학과 인간 교육사회학의 기초로 교육사회학과 인간의 연관성에 대해 알아보겠습니다. 1. 인간과 사회 인간은 관계에서 태어나서, 관계에서 사람이 된다. 관계에서 태어난다는 것은 만남이 이루어지는 것이며, 사람이 된다는 것은 그 만남이 지속되는 과정에서 이루어지는 것이다. 두 사람이 만나 가르치고 배우는 것은 기본적인 교수와 학습의 관계이다. 교육은 가르치고 배우는 관계의 만남과 지속적 과정에서 이루어지는 관계적 행위이다. 인간의 만남과 관계의 지속은 인간이 속한 사회와 시대에 따라 다르다. 인간에 대한 이해를 사회적으로 접근할 때 그 사회의 공간과 시간에 따라 다르기 다는 것을 고려해야 한다. 사람의 삶이 보편적인 부분에서 공통되는 것들이 아주 다른 것은 아니지만, 삶의 양식에 있어 차이를 보이는 부분이 있고, 이것은.. 2023. 9. 12. 이전 1 다음 반응형
